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[日期:2018-12-20]   发布:   阅读:540次       [字体: ]

——“目标精准、方法有效”的低年级识字、写字、朗读教学研究

   1219日上午,在新城小学报告厅开展了新城小学和高淳阳江小学“手拉手”语文教研活动。本次活动以“目标精准、方法有效”为主题,针对低年级识字、写字和朗读教学进行探讨。

   首先,新城小学宋晓玲老师执教了二年级上册的《狐狸分奶酪》一课。宋老师亲和温柔,循循善诱,整节课以学生为主体,让学生站在课堂的中央。她关注识字方法的归纳与运用,特别运用了字理识字、归类识字等方法,充分调动了学生识字的主动性。她用丰富贴切的语言,给学生搭建阅读平台,促进学生从角色语言走进角色内心,从而使学生在朗读水平上有质的提高。写字教学中,宋老师带领学生关注字形的间架结构,让学生体会汉字的构造之美,认真写好每一个汉字。

课后,在备课组长王蕙老师的组织下,老师们对宋老师的课进行了点评,开展了热烈的研讨。新城小学的老师们理论联系实践,针对识字、写字和朗读三个方面,从不同角度,不同深度,谈了思考与收获。阳江中心小学的老师们也分享了自己的教学经验。会场里闪烁着思维碰撞的火花,充盈着学习交流的光芒。

通过本次活动,希望老师们在教学中要多思考,做学生思维的开拓者,做学生学习的引路人。这样的活动也加深了两校之间的沟通与交流,促进两校教研水平的提升。(撰稿:张嘉欣 改稿:赵岚 摄影:言欣)

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